Nos partenaires

L’Instance régionale de concertation de la Capitale-Nationale (IRC-CN) a pour objectif de favoriser la persévérance scolaire et la réussite éducative dans toute la région administrative de la Capitale-Nationale. Celle-ci comprend le territoire de quelques municipalités régionales de comté (Portneuf, Jacques-Cartier, Côte-de-Beaupré, Charlevoix, Charlevoix-Est, Île-d’Orléans) et, bien entendu, celui de la communauté urbaine de Québec.

Les actions menées par l’IRC-CN :

• s’articulent autour des besoins des milieux scolaires;
• mobilisent les acteurs de divers milieux éducatifs (milieux scolaires, communautaires, de petite enfance, de santé, environnement familial);
• prennent en considération les connaissances scientifiques et les savoirs expérientiels des acteurs concernés (enseignants, éducateurs en petite enfance, parents, etc.);
• se veulent structurantes pour l’évolution des façons de faire;
• proposent des pratiques innovantes;
• s’inscrivent dans un processus d’évolution continue.

Ces actions s’orientent autour de trois axes :

1. La littératie : pour favoriser le développement des compétences en littératie, et ce, dès l’éveil à la lecture des tout-petits.
2. Les transitions scolaires  : pour favoriser une transition harmonieuse entre la petite enfance et le monde scolaire.
3. La science et la technologie : pour susciter des initiatives en matière de science et de technologie au primaire.

Je passe partout est un organisme communautaire du quartier Hochelaga-Maisonneuve, l’un des quartiers les plus défavorisés de Montréal qui, en collaboration avec des écoles primaires et secondaires et des organismes du quartier, prévient le décrochage scolaire depuis 30 ans ! Chaque année, l’organisme rejoint, à travers ces 12 points de service, plus de 1400 enfants et parents en situation de difficultés diverses.

Mission

Aider les jeunes du quartier Hochelaga-Maisonneuve à échapper à la pauvreté en favorisant la réussite scolaire au moyen d’un service d’aide aux devoirs à l’école et d’un accompagnement à leurs parents au moment de la période d’étude à la maison, et cela, dans un contexte de partenariat avec l’école, le CLSC et le milieu communautaire.

Jeunes musiciens du monde a pour mission de favoriser le développement personnel d’enfants et d’adolescents issus de milieux à risque au moyen d’activités musicales offertes gratuitement.

L’approche musicosociale de Jeunes musiciens du monde, développée en partenariat avec le Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ), permet à des centaines d’enfants et d’adolescents d’apprendre la musique dans le plaisir au sein d’une véritable petite communauté, entourés d’adultes bienveillants qui les font se sentir appréciés, qui les incitent à croire en eux et qui les encouragent à prendre des initiatives pour développer leur plein potentiel. En fait, les activités musicales sont créées de manière à favoriser l’appartenance sociale, l’estime de soi et l’autonomie des élèves, et ce, en vue de les aider à développer la motivation dont ils ont besoin pour persévérer et poursuivre leurs rêves.

La Relance Jeunes et Familles est un organisme phare dans le milieu de l’éducation communautaire au cœur du quartier Centre-Sud depuis 1968.

Mission de l’organisme 

La Relance Jeunes et Familles est un organisme communautaire à vocation éducative dont les interventions psychosociales visent le bien-être et le développement global des enfants de 0 à 12 ans, ainsi que le soutien et l’enrichissement des compétences parentales.

La mission de La Relance reflète parfaitement la pensée des fondatrices :
Permettre à chaque enfant de partir à chances égales dans la vie.

Vision

Forte des effets positifs et de la reconnaissance de sa pratique, la Relance Jeunes et Familles affirme sa volonté de devenir une source d’inspiration pour que les familles s’approprient leur pouvoir d’agir.

Le mouvement les Aidants scolaires s’est donné comme mission de développer la culture du bénévolat scolaire au Québec et, éventuellement, dans les pays francophones. Le mouvement offre un encadrement et des outils pour soutenir les écoles qui désirent se bâtir un réseau de bénévoles stable et sécuritaire.

Il contribue ainsi au progrès et aux succès des jeunes grâce à une structure de bénévolat qui facilite le recrutement, la formation et la reconnaissance des bénévoles.

Issus de la communauté environnante elle-même, les Aidants n’interviennent aucunement dans les fonctions du personnel de l’école. Ils jouent le rôle de support que leur délimite lui-même le personnel enseignant et non-enseignant.

Les neurones atomiques offrent une série d’ateliers afin de développer le sens de l’observation des jeunes et leur capacité d’émerveillement. Cet organisation ne vise pas à développer des carrières scientifiques chez les élèves, mais plutôt à développer chez les jeunes (et les moins jeunes) une soif d’apprendre et de comprendre le monde qui les entoure.

Mission

• Défaire les mythes qui entourent les sciences
• Accompagner les enseignants dans leur enseignement des sciences
• Faire en sorte qu’il y ait plus de science qui se pratique dans les classes du Québec
• Donner le goût aux enseignants de s’investir dans l’enseignement des sciences
• Stimuler la curiosité chez le plus grand nombre de gens
• Contribuer à bâtir une société de gens curieux et éveillés, rien de moins!

Chaque jour, l’intervenant est appelé à agir pour le bien de ceux qu’il aide et à être créatif. Il se questionne sur la façon d’améliorer sa pratique et d’aider les autres. La mission du site est de mieux outiller l’intervenant et de le guider à travers son savoir-être (attitudes) qui lui permet de réaliser une tâche professionnelle de la meilleure façon qu’il soit, son savoir-faire opérationnel et expérientiel (habiletés) ainsi que son savoir (l’ensemble de ses connaissances). C’est à partir de la mobilisation et la combinaison de ces savoirs que l’éducateur spécialisé s’accomplit.

M361 offre à tous le pouvoir d’imaginer des solutions aux défis sociaux et environnementaux et surtout, le pouvoir d’agir concrètement. Cette organisation se spécialise dans l’idéation et la réalisation de projets sociaux d’envergure et dans l’optimisation de programmes gouvernementaux. Le tout dans le but d’implanter de façon durable des initiatives et des projets qui auront un réel impact sur nos communautés.

M

Pour Moteur, Mouvement, Maillage, Motivation

360

Pour notre expertise à 360 degrés et notre vision englobante.

+1

Signifie faire mieux. Plus de collaboration, de créativité, de rendement, de rayonnement et d’imputabilité.

Le ministère de L’Économie et de l’Innovation (MEI) a pour mission de soutenir la croissance et la productivité des entreprises, l’entrepreneuriat, la recherche, l’innovation et sa commercialisation ainsi que l’investissement, le développement numérique et des marchés d’exportation.

Son action, notamment par ses conseils au gouvernement, vise à favoriser le développement économique de toutes les régions du Québec, et ce, dans une perspective de prospérité durable.

Le CTREQ peut compter sur le soutien à l’innovation du ministère de l’Économie et de l’Innovation (MEI) à titre d’Organisme de liaison et de transfert en innovation sociale (OLTIS).

Le Ministère de l’Éducation (MEQ) élabore et propose au gouvernement des politiques relatives aux domaines de l’enseignement collégial, de l’enseignement universitaire et de la recherche, ainsi que de l’aide financière aux études.

Le Ministère, par ses politiques et ses actions, vise à :

• promouvoir l’enseignement supérieur, la recherche et la science;
• contribuer, par la promotion, au développement et au soutien de ces domaines;
• encourager l’accroissement du niveau de scolarité de la population québécoise;
• Favoriser l’accès aux formes les plus élevées du savoir à toute personne qui en a la volonté.

Le Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur – MEES a pour mission d’offrir , sur tout le territoire québécois, des milieux de vie propices à la réussite éducative qui sont inclusifs, sains et respectueux des besoins des personnes et de leurs conditions.

Vision

Offrir un système éducatif inclusif qui soutient la réussite des personnes tout au long de leur vie, un système fort de l’engagement de ses acteurs et de ses partenaires qui forme des citoyennes et des citoyens responsables, compétents et créatifs, préparés au monde numérique de demain.

Le ministère de la Santé et des Services sociaux (MSSS) a pour mission de maintenir, d’améliorer et de restaurer la santé et le bien-être de la population québécoise en rendant accessibles un ensemble de services de santé et de services sociaux, intégrés et de qualité, contribuant ainsi au développement social et économique du Québec.

Le rôle premier du MSSS est de voir au bon fonctionnement du système de santé et de services sociaux. Dans une perspective visant l’amélioration de la santé et du bien-être de la population, il détermine les priorités, les orientations et les politiques qui relèvent de son domaine, et il veille à leur application. Pour mener à bien sa mission, il s’appuie sur un réseau d’établissements et d’acteurs qui offrent à la population du Québec la grande majorité des services en matière de santé et de services sociaux.

Moozoom est une plateforme interactive et innovante permettant aux élèves d’améliorer leur santé mentale avec l’aide de vidéos basées sur des enjeux réels et à partir desquelles ils pourront choisir leur propre histoire. Cette technologie est la seule plateforme qui propose une approche simple et systémique pour le développement de l’apprentissage socio émotionnel  dans les écoles.

Mission

• Réduire les comportements à risque
• Transformer le potentiel des élèves
• Améliorer la santé mentale des jeunes

Aujourd’hui complexe muséal dont l’expertise est consolidée, et la pratique centrée sur sa mission fondamentale, le Musée de la civilisation se démarque encore et toujours sur le réseau canadien et le circuit international des grands musées. La créativité, comme l’efficacité de ses artisans, est une marque de commerce du Musée.

Le Musée de la civilisation est également responsable du Musée de l’Amérique francophone et du Centre national de conservation et d’études des collections.

Mission

• faire connaître l’histoire et les diverses composantes de notre civilisation, notamment les cultures matérielle et sociale des occupants du territoire québécois, de même que celles qui les ont enrichies;
• assurer la conservation et la mise en valeur de la collection ethnographique et des autres collections représentatives de notre civilisation;
• assurer une présence du Québec dans le réseau international des manifestations muséologiques par des acquisitions, des expositions et d’autres activités d’animation.

La mission de Myelin est de connecter tous les savoirs pour donner le pouvoir de comprendre, de choisir et d’agir sans oublier d’améliorer le dialogue entre la science, la pratique, et les personnes

En reliant les savoirs et en facilitant l’échange dans les milieux de pratiques, Myelin Solutions développe des produits qui permettent:

• À la recherche scientifique d’avoir un impact qui surpasse le monde universitaire;
• Aux praticiens de collaborer et de s’informer pour offrir les meilleurs soins possibles;
• À toutes les personnes concernées par la santé mentale d’accéder à la bonne information, au bon moment.

Le PREL est un organisme qui a pour mission de sensibiliser, de mobiliser et d’engager les jeunes, leur famille et l’ensemble des acteurs du milieu autour de la persévérance scolaire et de la réussite éducative.

Valeurs

Le nom PRÉCA est un acronyme pour Partenaires pour la réussite éducative en Chaudière-Appalaches. En tant qu’instance régionale de concertation (IRC), PRÉCA agit comme un véritable carrefour par lequel des partenaires de différents milieux s’engagent et se mobilisent afin de favoriser la persévérance scolaire et la réussite éducative des jeunes de la région. 

La mission de PRÉCA est de reconnaître, d’encourager et de soutenir les individus et les collectivités dans leurs démarches et actions de formation et de développement liées à la persévérance scolaire et à la qualification des travailleurs de demain.

Le PEEC outille les intervenants entrepreneuriaux des collèges afin d’intervenir dans tous les aspects de l’entrepreneuriat éducatif en enseignement supérieur. Ainsi, il favorise la persévérance et la réussite scolaire, de même que l’implication des apprentis entrepreneurs dans leur communauté. En complémentarité avec les autres organismes œuvrant en entrepreneuriat, il stimule l’entrepreneuriat étudiant à travers ses trois axes:

1. La sensibilisation
2. L’engagement
3. La réalisation.

Le soutien à la recherche et l’innovation est un élément fondamental du modèle Performa. Afin de répondre adéquatement aux besoins du réseau collégial, Performa s’appuie sur l’expertise d’un Collectif de développement de la recherche et de transfert des connaissances et d’une communauté de pratique formée par tous les intervenants et intervenants du réseau : les personnes répondantes locales, les personnes-ressources responsables des activités de formation, les membres du Comité de programme, ainsi que de nombreux collaborateurs et collaboratrices externes.

Afin de contribuer au développement de la pédagogie collégiale, Performa s’assure de favoriser le développement de la recherche, de diffuser des connaissances pertinentes à caractère professionnel et scientifique dans le réseau et d’enrichir ses contenus d’enseignement et de formation par les résultats des recherches les plus récentes et pertinentes.

PREST est un centre de formation et de développement pédagogique destiné à l’enseignement et à la promotion de la science et de la technologie pour le primaire et le secondaire qui s’appuie sur une expertise terrain acquise au cours des dix dernières années.

PREST est un nouvel organisme à but non lucratif (OBNL) qui offre ses ressources pour l’ensemble des milieux scolaires francophones, anglophones et hispanophones.

La formation continue désigne l’ensemble des actions et des activités dans lesquelles les enseignantes et les enseignants en exercice s’engagent de façon individuelle et collective en vue de mettre à jour et d’enrichir leur pratique professionnelle.

La formation continue repose sur une variété de moyens, soit la formation par les collègues, la formation à l’université, la recherche-action, les colloques et les congrès, les stages en entreprise et le partage d’expériences pédagogiques.

Le Ministère a le mandat de définir les orientations liées à la formation continue et de gérer différents budgets de formation pour le personnel enseignant et les gestionnaires scolaires.