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Vous souhaitez faire preuve de leadership numérique et vous êtes gestionnaire dans un établissement d’enseignement supérieur ? Alors cet outil de transfert de connaissances pourrait vous intéresser ! En partenariat avec le ministère de l’Éducation du Québec (MEQ), le CTREQ met à votre disposition un tout nouveau napperon.

La francisation est une clef de voûte pour l’intégration à la société québécoise. Apprendre le français est un défi de taille, et pour le nouvel arrivant, les embûches peuvent être tout aussi nombreuses que variées. Le CTREQ s’unit au Centre Phénix et à SAVIE pour tenter de faciliter cet apprentissage crucial en lançant le projet "La francisation à portée de main".

Le développement d’une culture de collaboration en éducation s’avère une avenue nécessaire pour relever les défis auxquels font face les équipes-écoles et favoriser la réussite de tous les élèves. Le site Web CAR offre une variété de ressources pour soutenir la mise en œuvre de communautés d’apprentissage professionnelles (CAP) dans les organisations scolaires. Nous vous présentons la nouvelle vidéo « Travailler en CAP : Que voulons-nous que nos élèves apprennent? », conçue dans le cadre du projet CAR : collaborer, apprendre, réussir. Cette vidéo est la première partie d’une série intitulée « La CAP en action ». Ne manquez pas les prochaines publications!

L'équipe du CTREQ vous souhaite une période des fêtes à la fois reposante et inspirante qui vous permettra de faire le plein d'énergie et d'idées en vue de l'année 2023.

Dans le cadre de sa collaboration avec l’Instance régionale de concertation de la Capitale-Nationale (IRC-CN), le CTREQ est à la recherche d’un(e) chargé(e) de développement pour soutenir les actions de l'IRC-CN.

Le CTREQ, en partenariat avec le ministère de l’Éducation (MEQ), met à la disposition du personnel enseignant, des conseillers pédagogiques et des orthopédagogues en mathématiques au préscolaire, au primaire, au secondaire et au collégial un napperon décrivant des pratiques collaboratives et concertées afin de favoriser la réussite éducative en mathématiques. Découvrez cet outil !

Le Centre de services scolaire de la Rivière-du-Nord (CSSRDN) s’est donné tout un défi, celui de réfléchir à la réussite éducative au-delà de l’obtention d’un diplôme ou d’une qualification en misant sur le développement du plein potentiel de ses élèves! Pour ce faire, des équipes multidisciplinaires ont analysé et décortiqué six compétences, en complément des compétences disciplinaires, dans le but de réfléchir aux meilleurs moyens de les développer, et ce, tout au long du cheminement scolaire. Après 3 ans de collaboration et de coconstruction, la première grande étape est maintenant bouclée : une soixantaine d’outils (autoévaluations, vidéos, portraits de groupe, etc.) sont maintenant prêts à être partagés et expérimentés!

Vous êtes intéressé par le processus de veille ? Nous avons besoin de vous! LE CTREQ est actuellement en train de développer une formation sur la veille pour les acteurs de l'éducation. Afin que cette formation réponde aux besoins et aux intérêts réels du milieu, nous partageons aujourd'hui un court questionnaire de seulement trois questions à répondre en moins de cinq minutes.

Nous vous représentons l’un de nos anciens projets : Agir dès les premiers signes. Le projet visait à développer un répertoire de pratiques incontournables auprès d’élèves à risque du préscolaire et du primaire qui présentent des difficultés de comportement. Nous vous offrons ici un outil destiné aux enseignants qui propose différentes stratégies et actions!

Le CTREQ, en collaboration avec le chercheur Michel Janosz de l’Université de Montréal, est fier d’annoncer que le Questionnaire sur l’environnement socioéducatif en ligne (QES-Web) est maintenant disponible pour les écoles qui souhaiteraient l’utiliser.