Soixante-treize conférenciers partagés en trente-trois présentations traitant d’une ressource essentielle en éducation : le temps! Le 4e Symposium sur le transfert des connaissances en éducation a sans contredit été un succès marqué par la richesse de son contenu. Vous souhaitez voir ou revoir l’une ou l’autre des conférences de la journée? Il est maintenant possible de visionner l’ensemble des présentations sur le site Web de l’événement!

La trousse « Pour une école riche de tous ses élèves » a été développée afin de permettre aux équipes-écoles du primaire et du secondaire de se mobiliser autour du thème de la diversité, une réalité de plus en plus présente dans les classes du Québec. Les outils de la trousse ont été élaborés dans l’optique d’une démarche de réflexion et de travail collaboratif « clé en main ».

Pour certaines personnes, la persévérance et la réussite scolaires sont particulièrement exigeantes. En effet, les étudiants récemment immigrés, les élèves issus de l’immigration, les minorités culturelles et les élèves autochtones vivent simultanément des défis qui touchent différentes sphères de leur vie. Ce nouveau bulletin propose différents articles afin que nous ayons tous une compréhension fine et nuancée des réalités liées à leur accueil dans le réseau de l’éducation.

« Déjà la fin de la journée! Le temps a passé sans que je l’aie vu filer… » Planification des cours, périodes d’enseignement, moments de correction, suivis auprès des parents et des élèves, recherche de pratiques innovantes, activités parascolaires, etc. le temps est sans contredit une denrée rare pour les acteurs de l’éducation! Serait-il possible d’aménager notre temps autrement?

Comment améliorer de façon continue nos façons de faire? Pour les membres des équipes-écoles de Jeunes musiciens du monde, la clé était de miser sur la collaboration. Depuis septembre 2018, ils travaillent à renforcer cette collaboration afin qu’elle devienne un véritable levier pour l’apprentissage de tous et pour le développement personnel des élèves qui fréquentent l’organisme.