Octroi de quatre nouveaux projets pour le CTREQ!
15 mai 2024
Le Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ) est fier d'annoncer l’ajout de quatre nouveaux projets ayant été approuvés dans le cadre de l'appel de projets du ministère de l'Économie, de l'Innovation et de l'Énergie (MÉIÉ). Cette annonce s'inscrit dans la Stratégie québécoise de recherche et d'investissement en innovation 2022-2027, qui accorde plus de 8,6 millions de dollars à divers organismes pour des solutions innovantes face à des défis sociétaux.
Quelles sont les conditions d’implantation de l’outil de stimulation du langage Mots d’enfants?
14 mai 2024
Le CTREQ et les partenaires du projet « Appropriation et expérimentation de Mots d’enfants pour un nouveau parcours de formation en milieu éducatif » vous convient à découvrir les résultats de l’évaluation de l’expérimentation. Venez en apprendre davantage sur les facteurs favorables et les conditions pour une implantation et une appropriation réussie par les différents milieux préscolaires du Québec.
Des facteurs sociodémographiques pouvant être à l’origine des inégalités numériques mis en lumière dans une bande dessinée
14 mai 2024
Accompagnée par le Laboratoire en innovation ouverte (LLio) et soutenue par le ministère de l’Enseignement supérieur, la chercheuse Séverine Parent dirige le Laboratoire Vivant d’Innovation en Éducation (LaVIE). Ce laboratoire vivant a été mis sur pied dans l’objectif de trouver des solutions innovantes aux problèmes réels vécus par le personnel de l’éducation en lien avec les inégalités numériques. Dans le cadre de ce projet, cinq bandes dessinées ont vu le jour afin de sensibiliser les milieux face à cet enjeu.
Un outil de transfert de connaissances pour favoriser le bien-être des élèves
23 avril 2024
Issue de notre collaboration avec le ministère de l’Éducation, voici un nouvel outil de transfert de connaissances en éducation qui met l’accent sur le bien-être des élèves. La ressource encourage le personnel scolaire à intégrer dans leur planification des initiatives qui s’alignent avec les orientations et la pédagogie de l’école.
Un événement de clôture pour le projet LaVIE
16 avril 2024
Afin de partager les connaissances produites grâce au Laboratoire vivant d’innovation en éducation (LaVIE), l’équipe du projet de recherche a organisé un événement de transfert de connaissances à l’Université du Québec à Rimouski (UQAR). Sous la direction de Séverine Parent, ce projet visait à chercher et à tester des solutions novatrices pour répondre aux enjeux liés aux inégalités numériques en éducation.
Une quatrième bande dessinée sur les inégalités numériques sous le thème de la famille
16 avril 2024
Accompagnée par le Laboratoire en innovation ouverte (LLio) et soutenue par le ministère de l’Enseignement supérieur, la chercheuse Séverine Parent dirige le Laboratoire Vivant d’Innovation en Éducation (LaVIE). Ce laboratoire vivant a été mis sur pied dans l’objectif de trouver des solutions innovantes aux problèmes réels vécus par le personnel de l’éducation en lien avec les inégalités numériques. Dans le cadre de ce projet, cinq bandes dessinées ont vu le jour afin de sensibiliser les milieux face à cet enjeu.
Un balado sur l’égalité des chances en éducation
8 avril 2024
L’égalité, l’inclusivité et l’équité à l’école sont des sujets de préoccupation majeurs. Produit en collaboration avec l’Observatoire québécois des inégalités, ce balado saura inspirer une réflexion collective sur le sujet des inégalités qui existent dans le système éducatif québécois actuel. Ces 19 épisodes réunissent une douzaine d’experts du domaine de l’éducation qui partagent et échangent sur des sujets tels que l’école à trois vitesses avec en filigrane la mixité sociale et l'inclusion!
Un outil de transfert de connaissances sur la rétroaction constructive
20 mars 2024
Certaines formes de rétroactions ont un impact plus significatif que d'autres sur la réussite des élèves. Pour contribuer positivement à l'apprentissage des élèves, il importe d'assurer des retours constructifs et utiles pour la progression de l'élève. Issu d’une collaboration entre le ministère de l’Éducation (MEQ), le CTREQ et le RIRE, cet outil de transfert aborde le sujet de la rétroaction constructive efficace en classe.
Intégrer le numérique en classe : différentes possibilités pour le personnel enseignant
18 mars 2024
Réalisée par le RIRE avec la contribution du Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC), une série de trois infographies abordant l'intégration du numérique en classe ont été conçues. Cette troisième infographie propose au personnel enseignant six manières d'intégrer le numérique en classe.
Des bandes dessinées issues de données de la recherche pour sensibiliser aux inégalités numériques
18 mars 2024
Cet outil, résultat du projet LaVIE, s’inscrit dans l’objectif de sensibiliser les milieux aux différents facteurs pouvant engendrer des inégalités numériques en éducation. Cette bande dessinée, la troisième d'une série de cinq, traite de ce sujet en se penchant sur les facteurs pouvant freiner ou faciliter l’intégration du numérique par le personnel enseignant.