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Catégorie « persévérance »

Développer l’apprentissage autorégulé des élèves pour favoriser la persévérance

18 mai 2016

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La prise en compte des préférences d’apprentissage et le développement de l’apprentissage autorégulé des élèves peut favoriser la réussite et la persévérance scolaire à tous les degrés, du primaire au postsecondaire. C’est ce qui ressort entre autres d’une étude réalisée par Alexandre Buysse, professeur à la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université Laval, et son équipe. Le CTREQ a collaboré à l’étude par la formation du comité des partenaires, responsable de la validation de différents aspects du projet.

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Coeuréaction : un guide pratique et un coffre à outils

25 novembre 2015

Appuyer les milieux de pratique dans l’implantation de collaborations école-famille-communauté, c’est le but que vise Coeuréaction. La démarche proposée par le CTREQ est appuyée de deux outils majeurs : un guide d’élaboration et un coffre à outils.

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Guide de prévention du décrochage scolaire

11 novembre 2015

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Le guide de prévention du décrochage scolaire « Y’a une place pour toi! » est un outil gratuit d’information et d’intervention pratique et efficace pour le secondaire, destiné à trois clientèles cibles : l’école, les parents et les élèves.

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Ensemble, pour la persévérance scolaire des jeunes autochtones!

2 juillet 2015

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Découvrez les résultats de l’évaluation des 22 projets du Fonds pour la persévérance scolaire des jeunes autochtones (FPSJA)! En plus de mettre en lumière de nombreux apprentissages, ces résultats identifient des principes et pratiques inspirantes sur les approches à préconiser. Cette évaluation répond de façon appropriée aux défis à relever en matière de persévérance scolaire et éducative des jeunes autochtones.

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