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Catégorie « Grammaire »

Développer son expertise en enseignement de la grammaire actuelle

28 octobre 2020

Représentation d'un enseignant

La grammaire actuelle, reposant surtout sur les caractéristiques syntaxiques et morphologiques de la langue, s’avère un outil particulièrement utile pour générer des changements dans les pratiques d’enseignement de la langue et ultimement pour favoriser la maîtrise chez les élèves en classe de français. C’est pourquoi le CTREQ vous propose de découvrir ou de redécouvrir le cahier thématique « Enseigner la grammaire actuelle », réalisé dans le cadre du Programme de recherche en littératie (PREL) du ministère de l’Éducation (MEQ).

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La grammaire actuelle : comment l’enseigner?

22 janvier 2020

La communauté scientifique s’entend sur un fait : la grammaire actuelle est un puissant outil didactique. Toutefois, pour de nombreux enseignants, les concepts de cette nouvelle grammaire sont loin d’être instinctifs. Souvent, leurs pratiques d’enseignement ressemblent à celles avec lesquelles ils ont été en contact, basées sur la grammaire traditionnelle. La grammaire actuelle suscite-t-elle chez vous de nombreux questionnements? Découvrez ce cahier thématique qui propose des outils permettant de développer une expertise en enseignement de la grammaire actuelle!

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Enseigner la grammaire actuelle

27 mars 2019

Créé à l’attention des enseignants et des conseillers pédagogiques de français, langue d’enseignement, le cahier thématique Enseigner la grammaire actuelle propose des outils permettant de développer une expertise en enseignement de la grammaire actuelle.

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