Les communautés d’apprentissage professionnelles (CAP) visent à encourager une réflexion approfondie et collective sur les défis pédagogiques liés aux apprentissages des élèves.

Le CTREQ et la chercheuse Martine Leclerc de l’Université du Québec en Outaouais ont entrepris un chantier virtuel visant à maximiser l’implantation des communautés d’apprentissage professionnelles (CAP) dans les écoles du Québec.

La communauté d’apprentissage professionnelle (CAP), une approche de développement professionnel sur laquelle travaille le CTREQ, est à l’honneur dans le dernier numéro de la revue Éducation et francophonie.

Le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) a annoncé le renouvellement de son soutien financier dans le cadre du projet d’implantation d’une communauté d’apprentissage professionnelle (CAP).