Nos membres associés

L’Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur (ORES) a pour mission d’œuvrer au développement d’une culture de l’accessibilité, de la persévérance et de la réussite en enseignement supérieur au Québec et de contribuer à la réflexion sous-jacente au développement et à la mise en œuvre de politiques, de programmes et de mesures de soutien aux étudiantes et aux étudiants du postsecondaire ainsi qu’à leur accessibilité, leur persévérance et leur réussite. L’ORES a comme rôle de diffuser les connaissances issues de la recherche et de la pratique et de favoriser leur transfert au sein des différents milieux de l’enseignement supérieur dans une perspective de mobilisation des connaissances. Il contribue à la mise en réseau des acteurs de l’enseignement supérieur au regard des enjeux d’accessibilité, de  persévérance et de réussite en enseignement supérieur.

Leading English Education and Resource Network (LEARN) est un organisme à but non lucratif œuvrant dans le domaine de l’éducation. Il a pour mission de procurer l’accès à un matériel d’apprentissage de qualité, à des ressources en technologies éducatives et en apprentissage par voie électronique, et ce, d’une manière opportune et appropriée pour la communauté éducative anglophone du Québec.

Le mouvement Les Aidants scolaires a pour mission d’aider les écoles à structurer leur bénévolat afin d’offrir à leur personnel « deux bras de plus » au bénéfice des élèves. Il amène les gens du milieu, qu’ils aient ou non des enfants à l’école, à s’impliquer dans la vie scolaire. Il les incite à consacrer une ou des « p’tites demi-heures » à l’école de leur choix. Les aidants scolaires permet au milieu scolaire de réaliser des projets qui seraient impensables sans cette banque de temps obtenue tout à fait gratuitement. Ces bénévoles participent ainsi à former les citoyens de demain et ils en retirent eux-mêmes fierté et reconnaissance.

Fondé en 1899, Littératie Ensemble a été le premier organisme canadien à œuvrer pour l’alphabétisation. Il travaille de concert avec des bénévoles et des partenaires communautaires afin de donner aux personnes les outils et la confiance en soi dont elles ont besoin pour atteindre leur plein potentiel en tant que participants à la société canadienne. Pour accomplir sa mission, Littératie Ensemble s’est engagé à trouver et à utiliser des méthodes innovatrices pour toucher les gens qui ont le plus besoin de nous. Ses activités, programmes et services sont accessibles à toutes les personnes qui désire obtenir du soutien et à celles qui en ont le plus besoin.

L’Ordre des conseillers et conseillères d’orientation du Québec (OCCQ) s’assure de la compétence des personnes qui adhèrent à l’Ordre et voit à les soutenir dans le maintien et le développement de leurs compétences professionnelles. L’OCCQ se veut un espace d’échanges permettant aux conseillers d’orientation d’améliorer leur pratique et de participer au développement de la profession. Il vise à devenir un lieu d’identification et d’appartenance. L’OCCQ se prononce sur des enjeux qui préoccupent le public dans les domaines qui touchent la profession exerçant ainsi un rôle d’influence au sein de la société.

L’Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec (OPPQ) a pour mission de base d’assurer la protection du public et, plus particulièrement d’un haut niveau de qualité des services de psychoéducation offerts par ses membres. Il vérifie la compétence des personnes qui adhèrent à l’Ordre, surveille l’exercice de la profession et voit à soutenir ses membres dans le maintien et le développement de leurs compétences professionnelles. L’OPPQ promeut l’accès à des services compétents pour les personnes aux prises avec des difficultés d’adaptation. Il souhaite aussi donner une voix aux personnes vulnérables en se prononçant sur les enjeux de société les concernant.

L’organisme Partenaires pour la réussite éducative dans les Laurentides (PREL) est une instance régionale de concertation (IRC) qui s’engage à accroître la persévérance scolaire, la réussite éducative, la diplomation et la qualification, en vue d’assurer l’insertion professionnelle et l’intégration sociale des jeunes des Laurentides. Le PREL privilégie la sensibilisation afin que les jeunes poursuivent leur cheminement jusqu’à l’obtention d’un diplôme qui les qualifie pour le marché du travail. En plus du cheminement scolaire, le PREL s’intéresse à la réussite globale du jeune pour que celui-ci soit capable de prendre sa place et de jouer le rôle qu’il entend assumer dans la société.

Le regroupement de chercheurs Qualification et insertion socioprofessionnelle des jeunes adultes québécois (QISAQ) de l’Université du Québec à Trois-Rivières et de l’Université de Sherbrooke a pour objectif principal de générer les connaissances nécessaires au développement, à l’implantation et à l’évaluation de pratiques organisationnelles, pédagogiques et de soutien individuel favorisant l’obtention d’un premier diplôme de formation qualifiante (secteur jeunes, formation professionnelle, formation générale des adultes) chez les élèves HDAA lors de leur passage au primaire ou au secondaire.

Instance régionale de concertation (IRC), RAP Côte-Nord (Réussite – Accomplissement – Persévérance) a pour mission de sensibiliser la communauté et les partenaires de la Côte-Nord afin d’accroître la persévérance scolaire et la réussite éducative auprès des jeunes. Les actions de l’organisation sont structurées autour de 5 orientations : mobiliser et concerter les partenaires de Côte-Nord; promouvoir la culture de la réussite éducative et de la persévérance scolaire sur la Côte-Nord; favoriser la rentrée scolaire notamment auprès des jeunes provenant de milieux défavorisés; augmenter la motivation scolaire et l’engagement des jeunes à l’école; favoriser la mise en place de mesures aidant à un équilibre entre les études, le travail, la famille et son bien-être chez les jeunes.

Le RCPAQ porte la voix de parents francophones et anglophones du réseau scolaire public de leur région. Le RCPAQ défend et revendique les droits des parents d’élèves dans un esprit de collaboration, toujours dans le but d’optimiser et d’améliorer notre système scolaire.

En représentant, accompagnant et informant les parents d’élèves ainsi que ses comités de parents membres, le RCPAQ favorise, valorise, facilite et encourage l’engagement parental dans le milieu scolaire québécois ainsi que le rôle du parent dans le parcours scolaire de ses enfants.

Le Regroupement des organismes communautaires de lutte au décrochage (ROCLD) a pour mission de favoriser la concertation et les échanges entre les organismes communautaires qui travaillent à la problématique du décrochage scolaire, d’assurer leur représentation en tant qu’interlocuteur privilégié auprès des diverses instances publiques et communautaires, et de les soutenir dans la consolidation et le développement de leurs activités.

Le Regroupement économique et social du sud-ouest (RESO) s’est donné la mission de regrouper la communauté du sud-ouest de Montréal autour de stratégies et de projets de développement pour qu’elle participe activement à bâtir son avenir économique, social et culturel dans une perspective durable et équitable en misant sur l’engagement et la concertation de la population et des acteurs sociaux et économiques.

Le Réseau des carrefours jeunesse-emploi du Québec (RCJEQ) a pour mission de regrouper, soutenir et représenter les carrefours jeunesse-emploi afin de développer, promouvoir et défendre, avec ses membres, des orientations adaptées aux besoins issus des communautés locales et ce, en vue de favoriser l’autonomie personnelle, sociale, économique et professionnelle des jeunes adultes.

Le RCJEQ est représenté au sein du conseil d’administration du CTREQ.

Le Réseau CFER regroupe des écoles entreprises (CFER) où l’on favorise le développement de personnes autonomes, de citoyens engagés et de travailleurs productifs. Sur la base de ces trois objectifs, les CFER ont développé un curriculum à l’intention d’élèves de 15 à 18 ans, inscrits au parcours de formation à un métier non spécialisé de l’école québécoise. Les CFER se spécialisent dans la préparation de l’insertion socioprofessionnelle des jeunes en difficulté depuis plus de 20 ans, le modèle CFER a un impact positif majeur sur la persévérance et la réussite scolaire de ses élèves.

Instance régionale de concertation (IRC), le Réseau Réussite Montréal (RRM) est un organisme régional regroupant 33 partenaires régionaux de tous les milieux qui désirent contribuer à la persévérance et à la réussite scolaires des jeunes. RRM appuie l’action en persévérance scolaire dans les quartiers les plus sensibles dans une approche territoriale. Il favorise la liaison entre les acteurs ainsi que la cohésion des actions. Il assure la documentation, la promotion et la diffusion de l’information pertinente à l’action en persévérance et en réussite scolaires. Enfin, il soutient l’amélioration des stratégies évaluatives.

Ruelle de l’avenir a pour mission de mobiliser les jeunes de 2 à 18 ans, ainsi que leur famille, dans leurs apprentissages et leur réussite scolaire, par son action pédagogique, ses projets éducatifs intégrateurs et ses partenariats stratégiques. Organisme à but non lucratif du Centre-Sud de Montréal, ruelle de l’avenir offre des ateliers pédagogiques dans des écoles primaires, principalement de la CSDM, des activités d’apprentissage aux enfants et à leurs parents, favorisant l’implication de ces derniers dans le cursus scolaire de leur enfant, ainsi que des camps destinés aux familles et aux adolescents.

La SOFAD a pour mission de répondre aux besoins des commissions scolaires en matériel d’apprentissage, imprimé ou en ligne, suscités par la diversification des lieux, des modes de formation et des parcours d’apprentissage, et de rendre son expertise accessible à d’autres réseaux et organismes. Pour ce faire, la SOFAD conçoit, produit ou coproduit et vend du matériel d’apprentissage et d’évaluation, utilisable en formation à distance ou en établissement, dans tous les secteurs d’activité des commissions scolaires. La SOFAD favorise l’utilisation des nouvelles technologies pour optimiser l’offre éducative aux élèves jeunes ou adultes. Elle répond aussi aux besoins de formation continue des entreprises et des travailleurs par des services sur mesure.

Le Syndicat des professionnelles et professionnels du gouvernement du Québec (SPGQ) regroupe des professionnelles et professionnels de 16 collèges d’enseignement général et professionnel répartis à travers le Québec, œuvrant, notamment, dans le conseil pédagogique, l’aide pédagogique individuelle, le conseil en orientation scolaire et professionnelle, l’orthopédagogie, la psychologie et le conseil à la vie étudiante.

La Table familles secteur ouest a pour mission de regrouper et de mobiliser les acteurs du milieu pour mettre en place et soutenir des projets collectifs afin de répondre aux besoins des familles, particulièrement celles qui sont en situation de vulnérabilité et isolées, du territoire de la Table Familles.

Tel-jeunes est un espace confidentiel, gratuit et sans jugement qui accompagne les ados du Québec dans leurs découvertes, premières expériences et questionnements.

Par le biais de services en ligne adaptés à leurs réels besoins, les jeunes peuvent échanger entre elles et eux, explorer des contenus thématiques et parler avec un.e intervenant.e professionnel.le. Tel-jeunes propose aussi d’outiller l’entourage des ados à travers un service d’accompagnement aux parents et des outils et formations destinés aux professionnel.e.s qui les accompagnent au quotidien.

Depuis plus de 30 ans, les équipes de Tel-Jeunes sont aux premières loges des besoins adolescents pour faire du Québec la meilleure place où vivre pour un.e ado!