Développement de la compétence à écrire d’élèves autochtones du primaire
Dans des milieux où la langue première des élèves diffère souvent de la langue de scolarisation, comment l’école peut-elle contribuer au développement de la compétence à écrire des élèves autochtones?
C’est à cette question que tente de répondre la chercheure Yvonne da Silveira et son équipe dans le cadre d’une recherche-action menée dans les communautés anicinape de Pikogan et innue d’Unamen Shipu.
Pour en savoir plus sur ce projet, consultez l’article et les capsules vidéo publiés sur le site Web Persévérance scolaire des jeunes autochtones, un site réalisé par le CTREQ dans le cadre du Fonds pour la persévérance scolaire des jeunes autochtones (FPSJA).