OBJECTIF PERSÉVÉRANCE ET RÉUSSITE : UN NOUVEAU BULLETIN DISPONIBLE!
Ce que dit la recherche
Dans un contexte où la population canadienne née à l’étranger représente 20,6 % de la population totale, la question de l’intégration linguistique et sociale des communautés culturelles au sein de la société s’avère incontournable. À cet effet, des recherches menées permettent de mieux comprendre deux aspects de cette importante question, soit les obstacles auxquels se heurtent les étudiants résidents et la façon dont les orthophonistes évaluent les élèves issus de minorités culturelles. Le bulletin 16 offre deux articles mettant en lumière les principaux éléments de ces recherches menées dans le cadre du Programme de recherche sur la persévérance et la réussite scolaires (PRPRS) .
Saviez-vous que…
- Si beaucoup d’élèves autochtones éprouvent des difficultés scolaires, c’est parce qu’ils doivent faire face à des tâches souvent conçues pour l’évaluation d’élèves francophones.
- Dans la population scolaire issue de l’immigration, les règles et la structure de l’environnement scolaire ont un effet opposé sur l’engagement des élèves de première génération et de troisième génération. Ces écarts sont surtout présents à partir des 2e et 3e cycles du primaire.
- Bien que les élèves inuits perçoivent le fait de terminer leurs études secondaires comme un gage de réussite, leur définition du succès ne s’y restreint pas.
Ces sujets vous intéressent et vous voulez en apprendre davantage? Téléchargez dès maintenant le Bulletin 16 – Objectif persévérance et réussite pour enrichir votre compréhension de la réalité de ces jeunes qui vivent des transitions multiples liées à différents domaines de leur vie.
Source photo: Pexels/Christina Morillo