La Matrice des compétences : un outil pour soutenir le développement professionnel des enseignantes et des enseignants

La reconnaissance du bagage expérientiel encore peu valorisée 

Peu de dispositifs permettent actuellement de situer ces personnes au regard des 13 compétences professionnelles de la profession enseignante. Bien que les universités offrent des démarches de reconnaissance des acquis et des compétences (RAC), celles-ci visent surtout les cours déjà suivis, et beaucoup moins l’expérience professionnelle vécue en classe. 

Face à l’ampleur du phénomène, l’idée d’outiller à la fois les personnes en reconversion, les milieux scolaires et universitaires à partir du référentiel de compétences et des indicateurs du profil de sortie s’est imposée. C’est dans ce contexte que la Matrice des compétences professionnelles en enseignement a été développée. 

La Matrice : un portfolio numérique au service de la professionnalisation 

Basée sur le principe d’un portfolio numérique, la Matrice permet de documenter le développement des compétences à l’aide de preuves tangibles : planifications d’activités d’enseignement-apprentissage et d’évaluations, vidéos, lettres de recommandation, etc. Des espaces de justification accompagnent chaque preuve, favorisant l’articulation entre la théorie et la pratique dans une démarche réflexive structurée. 

Un visuel dynamique, sous forme de constellation, permet à l’utilisateur et à l’utilisatrice de suivre en temps réel l’évolution de ses compétences, rendant la progression professionnelle à la fois visible et mobilisatrice. 

L’intelligence artificielle au service de l’accompagnement 

L’un des apports majeurs de la Matrice réside dans l’intégration de l’intelligence artificielle à des fins de soutien pédagogique. Celle-ci aide à interpréter les indicateurs du profil de sortie, suggère des façons de créer des preuves pertinentes et répond aux questions liées à la recevabilité des documents. Une boîte conversationnelle est également offerte pour soutenir l’accompagnement. Une fonction « bilan des compétences » permet de générer un tableau synthèse présentant le titre de la compétence, les indicateurs, la phase de développement, les forces observées et les pistes d’amélioration. Cet outil favorise l’autorégulation et le dialogue professionnel. 

Un outil transversal entre l’école et l’université 

La Matrice peut être utilisée dès l’entrée en fonction en milieu scolaire, mais aussi dans les programmes universitaires de formation initiale ou continue. En contexte scolaire, elle soutient le mentorat, structure l’accompagnement par les conseillers et conseillères pédagogiques et éclaire l’évaluation par la direction. En contexte universitaire, elle agit comme portfolio numérique tout au long du parcours de formation et peut également appuyer une démarche de RAC extrascolaires. 

Un levier pour une insertion professionnelle durable 

En permettant aux personnes en reconversion de documenter, d’analyser et de valoriser leurs expériences dès le début de leur parcours, la Matrice favorise l’autonomie professionnelle, l’engagement dans le développement des compétences et le cheminement vers la qualification légale en enseignement. Elle constitue ainsi un levier structurant pour soutenir l’insertion professionnelle durable et la formation continue tout au long de la carrière. Parmi les effets observés figurent une plus grande confiance en soi, l’appropriation du vocabulaire des compétences, une meilleure compréhension des attentes de la profession et l’intérêt de tisser des liens entre la théorie et la pratique. 

Un projet-pilote pour expérimenter la Matrice 

Afin de valider la pertinence, l’utilisabilité et les retombées concrètes de la Matrice, un projet-pilote a été mis en place auprès de personnes en reconversion de carrière, mais intègre aussi les personnes qualifiées et expérimentées en enseignement. Les données issues du projet-pilote serviront à ajuster les fonctionnalités, à affiner l’intégration de l’intelligence artificielle et à baliser les modalités d’accompagnement, en vue d’un déploiement cohérent et adapté aux réalités du terrain. 

Vous souhaitez en apprendre davantage sur l’utilisation de la Matrice, n’hésitez pas à visionner la capsule vidéo suivante ou à contacter nancy.granger@usherbrooke.ca.