Les ressources pédagogiques affectées par la performance des élèves?
Qui dispose des manuels scolaires les plus à jour? Les élèves des établissements plus favorisés ou ceux des établissements plus défavorisés? La réponse dépend en fait du pays où vous vivez. Comme le montre ce numéro de PISA à la loupe, certains pays sont meilleurs que d’autres pour opérer une répartition plus équitable de leurs ressources pédagogiques entre leurs établissements.
Équité de l’affectation des ressources : quels liens avec la performance des élèves ?
L’enquête PISA montre invariablement qu’en matière d’éducation, l’argent n’a pas réponse à tout, et qu’au-delà d’un certain seuil minimum de dépenses par élève, la façon dont l’investissement initial est utilisé compte davantage que le montant de ce dernier.
Les faits saillants de l’étude :
- « La façon dont les ressources pédagogiques sont affectées compte autant que la quantité des ressources disponibles.
- Dans les pays et économies très performants, l’affectation des ressources tend à être plus équitable entre les établissements favorisés et les établissements défavorisés sur le plan socio-économique.
- Parmi les pays et économies où les établissements sont mieux dotés en termes de ressources, l’équité de l’affectation des ressources n’est pas liée à la qualité globale de ces dernières. »
Lorsque cet investissement se matérialise par des choses aussi concrètes que des manuels scolaires à jour, une bonne connexion à Internet et un centre de documentation bien fourni, la répartition équitable des ressources entre tous les établissements, quel que soit leur profil socio-économique, permet d’offrir à l’ensemble des élèves – et pas uniquement à ceux fréquentant les établissements les plus favorisés – les outils nécessaires à leur réussite.
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