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Catégorie « science et technologie »

Prendre en considération les résultats de la recherche en enseignement de la S&T

1 novembre 2017

Le 12 octobre dernier, le CTREQ tenait un colloque sur le transfert de connaissances en enseignement de la science et de la technologie dans le cadre du congrès de l’AESTQ, un événement qui a suscité de nombreuses discussions entre les participants et les conférenciers. Nous vous présentons ici une synthèse des échanges tenus lors d’un panel au cours duquel on tentait de répondre aux questions « pourquoi » et « comment » tenir compte des résultats de la recherche.

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Les Journées de la persévérance scolaire : un événement à ne pas manquer!

1 février 2017

C’est sous le thème « Soyez un super héros : La persévérance scolaire, c’est l’affaire de tous! » que se tiendront du 13 au 17 février prochains les Journées de la persévérance scolaire (JPS). Les JPS sont devenues au fil des ans une occasion privilégiée pour mobiliser et sensibiliser les intervenants de l’éducation, les parents, de même que l’ensemble de la population à l’importance de la persévérance scolaire, et pour encourager les élèves à persévérer.

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L’impact des activités scientifiques sur la motivation en sciences des élèves du primaire

2 novembre 2016

Les activités informelles d’éducation scientifique, utilisées par les enseignants du primaire dans le cadre des cours de science et technologie, ont une portée éducative appréciable. Pour l’élève, ces activités lui fournissent des contextes éducatifs différents et contribuent à sa motivation envers la science et la technologie, favorisant ainsi son apprentissage.

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S&T : Tous unis pour la cause!

23 mars 2016

À l’occasion de la rencontre annuel du Chantier pour l’amélioration des pratiques collaboratives en éducation scientifique et technologique au Québec le 15 mars dernier, des partenaires ont présenté les actions posées au cours de l’année. Cette rencontre a permis de mettre de l’avant la mission commune des membres du chantier : développer des actions concrètes et concertées qui suscitent un plus grand intérêt pour les disciplines et les carrières en S&T chez les élèves.

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