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Catégorie « inclusion »

L’éducation à la sexualité accessible à tous les élèves

31 mars 2021

Avec le retour de l’éducation à la sexualité dans les écoles, les questionnements liés à cette thématique peuvent être nombreux. Comment aborder les questions de sexualité avec les élèves ? Selon les élèves, les réponses peuvent être fort différentes. Pour faire suite au projet de recherche intitulé « Portrait des enjeux liés à l’épanouissement sexuel des jeunes présentant un trouble du spectre de l’autisme : besoins, soutien et défis » mené par Marie-Hélène Poulin, professeure à l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT), le CTREQ et Humanov·is se joignent aux collaborateurs pour réfléchir aux moyens d’aborder l’éducation à la sexualité chez les adolescents et les jeunes adultes présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA). Un projet à connaître si vous travaillez avec ces jeunes !

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Un nouveau bulletin Objectif – persévérance et réussite

10 février 2021

bulletin

C’est avec fierté que le CTREQ vous présente aujourd’hui un nouveau bulletin Objectif – persévérance et réussite. Les recherches effectuées dans le cadre du Programme de recherche sur la persévérance et la réussite scolaires (PRPRS) et du programme de recherches ciblées Approches et pratiques favorisant la persévérance et la réussite scolaires du ministère de l’Éducation (MEQ), en partenariat avec le Fonds de recherche du Québec – Société et culture (FRQSC), ont permis de rassembler en un seul document des contenus pertinents sur l’inclusion scolaire, la différenciation pédagogique et les pratiques de gestion des comportements.

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Pour une école riche de tous ses élèves : la trousse nouvellement traduite!

21 août 2019

Le Conseil supérieur de l’éducation (CSE) et le Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ) ont élaboré conjointement la trousse « Pour une école riche de tous ses élèves » afin d’accompagner l’avis du CSE intitulé « Pour une école riche de tous ses élèves – S’adapter à la diversité des élèves, de la maternelle à la 5e année du secondaire ». Cette trousse d’appropriation et de mobilisation est dorénavant traduite en anglais afin de rendre les outils disponibles aux acteurs de l’éducation du réseau anglophone.

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Un projet de développement professionnel pour mieux s’adapter à la diversité des élèves

2 mai 2019

La trousse « Pour une école riche de tous ses élèves » a été développée afin de permettre aux équipes-écoles du primaire et du secondaire de se mobiliser autour du thème de la diversité, une réalité de plus en plus présente dans les classes du Québec. Les outils de la trousse ont été élaborés dans l’optique d’une démarche de réflexion et de travail collaboratif « clé en main ».

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