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Les bottines de Benoît... SONT À VOS TROUSSES !

Québec, le 4 février 2004 – Une nouvelle trousse sur les troubles d’apprentissage est maintenant offerte aux écoles primaires. Intitulée Dans les bottines de Benoît, la Trousse de sensibilisation aux implications pédagogiques des troubles d’apprentissage offre des méthodes concrètes, des pistes de réflexions et d’interventions nouvelles pour accompagner les élèves vers la réussite scolaire.

Destinée aux enseignants du primaire, aux orthopédagogues, aux psychopédagogues, aux élèves du primaire ainsi qu’aux parents d’élèves qui ont des troubles d’apprentissage, cette trousse présente différents instruments pour arriver à une meilleure connaissance du comportement de l’enfant. Elle permet d’améliorer la dynamique et les communications entre les enfants et les professionnels de l’éducation afin de mieux cibler une intervention appropriée et de favoriser une meilleure intégration au milieu scolaire.

La trousse offre les particularités suivantes :

• Elle permet de sensibiliser les éducateurs et les futurs enseignants à la réalité des élèves ayant des troubles d’apprentissage et à l’importance d’établir, envers eux, une relation empreinte de sollicitude;
• Elle offre des pistes de réflexion et des outils d’intervention facilement applicables en classe;
• Elle informe les éducateurs des implications cognitives, affectives et sociales des troubles d’apprentissage;
• Elle permet aux parents de mieux comprendre les difficultés vécues par leur enfant afin de mieux l’accompagner;
• Elle favorise, chez les élèves, le développement d’une collaboration respectueuse envers leurs pairs qui font face à cette problématique;
• Elle fait en sorte que les élèves ayant des troubles d’apprentissage se sentent moins seuls et moins dévalorisés et qu’ils comprennent mieux pourquoi ils vivent ces difficultés.

La trousse Dans les bottines de Benoît est produite par le Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ), en partenariat avec les Éditions Septembre, éditeur connu dans le milieu de l’éducation pour le caractère innovateur et la qualité de ses produits. Elle est le résultat du transfert de recherches de Mme Nadia Rousseau, Ph. D. en psychopédagogie, professeure titulaire au Département des sciences de l’éducation de l’Université du Québec à Trois-Rivières, membre du Centre de recherche et d’intervention sur la réussite scolaire (CRIRES) et titulaire de la Chaire de recherche CFER. Les résultats des recherches de Mme Rousseau se sont avérés très positifs : rendement scolaire amélioré; meilleure perception et estime de soi; stratégies d’apprentissage plus efficaces; capacité à résoudre des problèmes d’ordre social; amélioration du comportement à la maison.

Une variété d’outils de sensibilisation et de moyens d’intervention !

La trousse est composée du matériel suivant :

• Un ouvrage théorique et pratique traitant des troubles d’apprentissage intitulé Pour une pédagogie de la sollicitude. L’auteure y décrit de façon simple et concrète la nature des troubles d’apprentissage et leurs implications sur les plans scolaire, affectif et social. Elle propose également des pistes d’intervention faciles à mettre en œuvre pour aider ces jeunes à réussir malgré leurs difficultés;
• Une vidéocassette Atelier de sensibilisation aux troubles d’apprentissage;
• Un film d’animation sur vidéocassette destiné aux élèves du primaire et intitulé Une journée à l’école… dans les bottines de Benoît;
• Cinq exemplaires d’un album intitulé Une journée à l’école… dans les bottines de Benoît, version écrite de l’histoire racontée dans le film d’animation;
• Des affiches de sensibilisation J’apprends différemment… mais j’apprends!;
• Un guide d’utilisation des composantes de la trousse.

La trousse Dans les bottines de Benoît est en vente aux Éditions Septembre dans la collection Atouts/Plus (tirage : 1000 exemplaires). On peut se la procurer au coût de 155 $. Le guide Pour une pédagogie de la sollicitude et l’album Une journée à l’école… dans les bottines de Benoît sont aussi disponibles en librairie.

Fondé en 2002, le CTREQ a pour mission d’accroître la réussite éducative par la production et la diffusion d’instruments d’intervention adaptés aux utilisateurs, en s’appuyant sur le transfert des résultats de recherches. Ces instruments sont destinés au personnel scolaire, aux parents, aux élèves des niveaux primaire, secondaire et collégial, ainsi qu’à certains professionnels des services sociaux. Ils sont utilisés dans un but de dépistage, d’intervention, de sensibilisation ou d’information. Ils peuvent prendre diverses formes : cédéroms, guides, instruments de mesure, livres, logiciels, matériel pédagogique et trousses, sessions de formation, expertise et consultation, sites Internet ou vidéos.

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Source : Hélène Rioux
Directrice du marketing et des communications
Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ)
184, rue Racine, bureau 400, Loretteville (Québec) G2B 1E3
Tél.: (418) 840-2223, poste 32 / Téléc.: (418) 840-0059
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