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Nouveau site Web d'apprentissage du français pour des élèves en adaptation scolaire

Montréal, le 15 avril 2004 — Le Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ) procédera à la mise en ligne officielle du site clicfrançais le mardi 27 avril, à 13 h. Cet événement aura lieu à l’occasion du Colloque Tous ensemble pour la réussite à la salle Westmount-Outremont de l’Hôtel Hilton Montréal Bonaventure. Journalistes et utilisateurs seront invités à effectuer la visite guidée du site présentée à l’adresse suivante : www.clicfrancais.com

Plus de 250 écoles secondaires visées…

Clicfrançais est avant tout un outil de motivation à l’apprentissage du français, conçu spécialement pour les élèves et les enseignants en cheminement particulier de formation visant l’insertion sociale et professionnelle des jeunes (ISPJ), l’insertion sociale et la préparation au marché du travail (ISPMT) ou toute autre forme de cheminement exploitant la formule pédagogique de l’alternance travail-études (ATE).

Au cours des prochains jours, plus de 250 écoles secondaires offrant des cheminements particuliers de formation seront invitées à découvrir et à se joindre à clicfrançais. Cela représente plus de 4000 élèves au Québec. Des affiches du site, incluant des conseils pratiques pour faciliter son utilisation, seront alors distribuées aux écoles pour en faire la promotion.

Un outil adapté aux caractéristiques des élèves

Le site Web clicfrançais compte plus de 50 activités pédagogiques bien ancrées sur des contenus utiles et concrets pour ces jeunes chez qui l’apprentissage d’un métier est un objectif à court terme. Deux projets scolaires sont proposés aux classes qui s’inscrivent à clicfrançais : l’expérimentation du processus de recherche d’emploi et la création d’une mini-entreprise à l’école.

S’inscrivant dans la foulée de la réforme, les approches pédagogiques privilégiées par clicfrançais sont des plus actuelles : l’approche orientante et la pédagogie par projets s’y côtoient de sorte que l’élève saisit la portée de ses apprentissages à moyen et long termes et les associe aisément à des situations authentiques de travail et de la vie courante. Portfolio en ligne, carnet de notes, dictionnaire, stratégies en français présentées sous forme de B.D. ou d’animations… Voilà quelques-uns des outils novateurs proposés à l’élève pour réussir ses projets.

L’espace clicfrançais permet de briser l’isolement des élèves et d’exploiter avec leurs enseignants de nouvelles approches pédagogiques. « Les jeunes visés par le site Web ont entre 16 et 18 ans et font souvent ″ bande à part ″ à l’école secondaire. Ils ont accumulé les échecs, les retards scolaires, se perçoivent souvent négativement et quittent généralement l’école très tôt en quête d’un métier envers lequel leurs attentes sont grandes, explique Godelieve Debeurme, professeure-chercheuse à l’Université de Sherbrooke. Les recherches démontrent que ces jeunes sont généralement des élèves avec des besoins différents auxquels les matières scolaires, les pratiques pédagogiques et les conditions d’apprentissage de l’école ne répondent pas. »

On remarque aussi qu’il existe une lacune importante quant à la maîtrise du français et au développement des habiletés de préparation et d’intégration au travail pour cette clientèle. En effet, bon nombre d’employeurs affirment rencontrer des difficultés à recruter des personnes compétentes issues des programmes adaptés. Selon eux, elles auraient, entre autres, un manque de compétences en communication, en lecture, en écriture, peu de leadership et de sens des responsabilités. Le site clicfrançais contribuera à solutionner ces problèmes.

« Si les jeunes ne s’engagent pas dans l’apprentissage du français, c’est parce qu’ils ne trouvent pas d’utilité ou accordent peu de sens à cette matière qui est souvent à la source de leurs nombreuses difficultés scolaires », indique Godelieve Debeurme.

La plus récente évaluation des cheminements particuliers de formation réalisée par le ministère de l’Éducation du Québec, dont le rapport a été publié en avril 2003, révélait aussi d’autres besoins importants dans ce secteur :

Les ressources pédagogiques affectées au cheminement particulier de formation visant l’ISPJ sont insuffisantes […]. Le matériel pédagogique adapté au cheminement particulier de formation fait défaut. En outre, le personnel affecté au cheminement particulier de formation se sent isolé […]. À cet égard, [il] fait état de la nécessité de valoriser le cheminement particulier de formation visant l’ISPJ dans le monde de l’éducation et de mettre en œuvre un certain nombre de mesures en ce sens […].

Clicfrançais est la concrétisation d’un projet de transfert de résultats de recherches universitaires par le Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ). Les scénarios pédagogiques de clicfrançais ont été conçus par Mme Godelieve Debeurme, docteure en psychopédagogie, professeure à l’Université de Sherbrooke et chercheuse associée au Centre de recherche et d’intervention sur la réussite scolaire (CRIRES) ainsi qu’au Centre de recherche interuniversitaire sur l’éducation et la vie au travail (CRIEVAT), et sont le résultat de nombreuses années de recherches auprès d’élèves en adaptation scolaire au secondaire. Les travaux menés par Mme Debeurme s’inscrivent dans la problématique du décrochage scolaire, de la motivation et du développement des compétences langagières. Clicfrançais est réalisé en partenariat avec la firme informatique Trafic qui participe aussi à l’animation et à la gestion du site Web. Le site Web a été expérimenté et validé par des élèves qui ont aussi choisi le nom du site, ses personnages et son concept visuel.

Fondé en 2002, le CTREQ a pour mission d’accroître la réussite éducative par la production et la diffusion d’instruments d’intervention adaptés aux utilisateurs, en s’appuyant sur le transfert des résultats de recherches. Ces instruments sont destinés au personnel scolaire, aux parents, aux élèves des niveaux primaire, secondaire et collégial, ainsi qu’à certains professionnels des services sociaux. Ils sont utilisés dans un but de dépistage, d’intervention, de sensibilisation ou d’information.

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Source : Geneviève Breton
Relationniste
(418) 527-3326
gbreton@triomphe.ca