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DANS LES BOTTINES DE BENOÎT
Recherches à l'origine du transfert
La trousse Dans les bottines de Benoît découle des résultats d’une recherche longitudinale, réalisée en Alberta par Nadia Rousseau, professeure agrégée à l’Université du Québec à Trois-Rivières, ayant pour objectif d’évaluer l’efficacité d’un programme d’intervention auprès de jeunes de 3e et de 4e année du primaire aux prises avec des troubles d’apprentissage. Les outils d’intervention et de sensibilisation, développés dans le cadre du programme, ont été utilisés par des intervenants scolaires, par des élèves ayant des troubles d’apprentissage et leurs parents, ainsi que par des élèves n’ayant pas de troubles d’apprentissage.
Les résultats du programme se sont avérés très positifs : rendement scolaire amélioré; meilleure perception et estime de soi; stratégies d’apprentissage plus efficaces; capacité à résoudre des problèmes d’ordre social; amélioration du comportement à la maison. Ces résultats ont incité la commission scolaire participante à transformer ce projet pilote en mode de fonctionnement régulier depuis 1998. D’autres commissions scolaires albertaines ont emboîté le pas. Mme Nadia Rousseau poursuit maintenant ses recherches au Québec; ses travaux lui ont permis de démontrer l’importance de la pédagogie de la sollicitude, tant au primaire qu’au secondaire.
