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PRODUITS

INVENTAIRE VISUEL D'INTÉRÊTS PROFESSIONNELS (IVIP)

logo-ivip Disponible dans le
système REPÈRES
de la Société GRICS

 

L’Inventaire visuel d’intérêts professionnels (IVIP) est un instrument de mesure des intérêts professionnels et un outil d’exploration de soi et du monde du travail qui vise à répondre aux besoins en matière de développement de carrière des jeunes et des adultes peu scolarisés ainsi qu’à la demande croissante des milieux éducatifs et de l’emploi qui se préoccupent de la réussite, de la motivation et de l’orientation scolaires et professionnelles de ces clientèles.

 

Auteurs :

  • Marcelle Gingras, professeure titulaire au Département d’orientation professionnelle de la Faculté de l'Université de Sherbrooke, membre du Collectif de recherche en counseling et développement de carrière (CRCDC) et du Centre de recherche et d’intervention sur l’éducation et la vie au travail (CRIEVAT) de l’Université Laval
  • Pierrette Dupont, professeure émérite au Département d’orientation professionnelle de la Faculté d'éducation de l'Université de Sherbrooke
  • Bernard Tétreau, professeur associé au Département de psychologie de l'Université de Montréal et professeur associé au Département d'orientation professionnelle de la Faculté d'éducation de l'Université de Sherbrooke, membre du Collectif de recherche en counseling et développement de carrière (CRCDC) de l’Université de Sherbrooke et du Centre de recherche et d’intervention sur l’éducation et la vie au travail (CRIEVAT) de l’Université Laval

Éditeur :  CTREQ


Objectif

 

Favoriser l’orientation scolaire et professionnelle, la motivation et la réussite chez les jeunes et les adultes peu scolarisés :

  • en leur permettant d’identifier leurs intérêts professionnels;

  • en les amenant à mieux connaître leurs caractéristiques personnelles et celles du monde du travail;

  • en les aidant à choisir leur milieu de stage ou d’observation de situation de travail, ou encore leur emploi.

Composantes

Le matériel de l’IVIP est constitué de 80 photographies, de stratégies éducatives d’exploration professionnelle et d’un guide d’utilisation. Les photographies représentent une variété d’activités de travail non spécialisées et semi-spécialisées regroupées en sept secteurs du monde du travail.

Clientèles

Milieux d’application de l'IVIP :

  • Écoles secondaires offrant le parcours de formation axée sur l’emploi

  • Centres d’éducation des adultes

  • Carrefours jeunesse-emploi (CJE)

  • Centres locaux d’emploi (CLE)

  • Organismes d’aide à l’emploi

  • Clubs de recherche d’emploi

  • Organismes communautaires

  • Établissements de pratique privée en orientation

  • Programmes universitaires de formation en orientation

Clientèles cibles :

  • Élèves du parcours de formation axée sur l’emploi et en alternance études-travail

  • Élèves en difficulté d’adaptation et d’apprentissage au secondaire

  • Élèves à risque de décrochage ou ayant décroché du système scolaire

  • Jeunes et adultes peu scolarisés

  • Immigrants

  • Personnes ayant un handicap

Utilisateurs :

  • Conseillers d’orientation en milieu scolaire ou extrascolaire

  • Conseillers en information scolaire et professionnelle

  • Enseignants du parcours de formation axée sur l’emploi et en alternance études-travail

  • Intervenants des carrefours jeunesse-emploi

  • Enseignants, conseillers en orientation, éducateurs et autres professionnels des centres d’éducation des adultes

  • Intervenants des services d’aide à l’emploi et à l’insertion professionnelle

  • Intervenants auprès des décrocheurs scolaires des organismes communautaires (clubs de recherche d’emploi, centres de lutte au décrochage scolaire…)

  • Enseignants, conseillers en orientation, éducateurs et autres professionnels en alphabétisation

  • Étudiants inscrits dans des programmes universitaires de formation en orientation

Recherches à l'origine du transfert

Les principaux travaux de recherche à l’origine de l'IVIP sont :

  • DUPONT, Pierrette, Marcelle GINGRAS et Denis MARCEAU. L’approche orientante dans les écoles primaires et secondaires du Québec, 2002-2005.

  • DUPONT, Pierrette, Marcelle GINGRAS, Bernard TÉTREAU et Denis MARCEAU. Éducation à la carrière : motivation, exploration et insertion professionnelles des jeunes de faible niveau de qualification, 1996-1999.

  • DUPONT, Pierrette, Marcelle GINGRAS, Bernard TÉTREAU et Denis MARCEAU. Stratégies éducatives d’exploration professionnelle, connaissance de soi et motivation chez les jeunes de faible niveau de qualification, 1995-1998.

Les données utilisées pour établir les qualités psychométriques de l’IVIP (consistance interne, stabilité, validité structurale, de contenu et conceptuelle) proviennent de quatre échantillons totalisant 461 sujets francophones (jeunes et adultes) peu scolarisés inscrits dans des institutions scolaires et des services publics d'aide à l'emploi. Dans sa présentation actuelle, cet instrument est fiable et valide pour l’étude et l’exploration des intérêts professionnels de personnes peu scolarisées.

Équipe de réalisation

L’équipe affectée au développement de l’outil est composée de :

  • Responsable : Marcelle Gingras, professeure titulaire au Département d’orientation professionnelle de la Faculté de l'Université de Sherbrooke
  • Collaboratrice : Pierrette Dupont, professeure émérite au Département d’orientation professionnelle de la Faculté d'éducation de l'Université de Sherbrooke
  • Collaborateur : Bernard Tétreau, professeur associé au Département de psychologie de l'Université de Montréal et professeur associé au Département d'orientation professionnelle de la Faculté d'éducation de l'Université de Sherbrooke

Société GRICS

  • Léon Barrière, conseiller en ISEP, analyste fonctionnel responsable du système Repères
  • Vantha Sok Cham, analyste informatique

CTREQ

  • Bruno Thériault, chargé de projets

 

Partenaire

logo-grics

La Société GRICS a assuré le développement informatique de l'IVIP. Elle assure également la distribution, le support technique et le support aux usagers en ce qui a trait au fonctionnement.

 

Comment se procurer cet outil?

Les commissions scolaires et autres établissements ou organismes qui sont déjà abonnés à REPÈRES ont un accès gratuit à l'IVIP.

Pour tout renseignement sur les abonnements, veuillez communiquer avec la Société GRICS au 514 251-3700 ou à info@grics.qc.ca.

La version imprimée de l'IVIP, nouvelle édition, sera disponible ultérieurement.

 

Renseignements

Bruno Thériault , chargé de projets, CTREQ
Tél. : 418 658-2332, poste 24

Gouvernement du Québec
2960, boul. Laurier, Iberville Trois, bureau 212, Québec (Québec) G1V 4S1
Téléphone : 418 658-2332   Télécopieur : 418 658-2008   info@ctreq.qc.ca